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生活中，我們總是常常聽到，某某家的孩子留學(xué)歐洲了，而周圍的聽眾也總會(huì)發(fā)出包含羨慕的贊嘆聲，然而，現(xiàn)如今海歸早已不吃香，甚至常有關(guān)于留學(xué)生回國(guó)就業(yè)薪資不如本科生的資訊報(bào)道，但即使面對(duì)這樣的情況，中國(guó)家長(zhǎng)們依舊絡(luò)繹不絕的把孩子送去歐美，甚至不少家庭為了孩子教育不惜舉家移居歐洲，到底，歐洲的教育有怎么樣的魅力呢？

歐洲教育水平一直領(lǐng)跑全球，對(duì)于學(xué)生在創(chuàng)新和創(chuàng)造方面的重視遠(yuǎn)超國(guó)內(nèi)，鼓勵(lì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并且可以選擇自己喜歡的學(xué)科進(jìn)行更進(jìn)一步的“深造”。學(xué)生主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)方式可以讓學(xué)到的知識(shí)更為夯實(shí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)思考的形式也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

小班教學(xué)也是歐洲課堂形式的一大特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)最多20人左右，學(xué)生以小組形式開展學(xué)習(xí)討論，教師可以隨時(shí)到小組中跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供即時(shí)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑。相較國(guó)內(nèi)40余人的多人教學(xué)模式，可以根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，從而讓學(xué)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

歐洲各國(guó)大學(xué)在不同專業(yè)上也各有所長(zhǎng)，法國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)位于世界前三，巴黎Gobelins影像學(xué)校連續(xù)兩年在Animation Carrer Review網(wǎng)站策劃的全球動(dòng)畫學(xué)校排名中拔得頭籌；英國(guó)劍橋、牛津兩大國(guó)際頂尖學(xué)府讓全世界學(xué)子心向神往，伯克利音樂(lè)學(xué)院也是國(guó)內(nèi)諸多明星熱衷的深造之地。多專業(yè)的選擇也為學(xué)生多元化的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，精而專的教育水平更是提升了學(xué)生畢業(yè)證的含金量。

同時(shí)，英語(yǔ)在歐洲諸國(guó)的普及率也為學(xué)生在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件，再加上歐洲一些鄰近國(guó)家的語(yǔ)言有一定相似度，例如芬蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)就有相近之處，學(xué)會(huì)二者之一即可很快習(xí)得另外一種語(yǔ)言。多語(yǔ)言的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，多語(yǔ)言能力的掌握也讓歐洲整體學(xué)生素養(yǎng)躋身世界前列。

歐洲國(guó)家公立教育普遍費(fèi)用較低也是歐洲國(guó)家吸引生源的一大優(yōu)勢(shì)，且歐洲國(guó)家對(duì)于留學(xué)生簽證的政策較為寬松，通過(guò)率高達(dá)98%，留學(xué)期間學(xué)生可以憑借簽證打工賺錢。例如，只要在德國(guó)的大學(xué)進(jìn)行注冊(cè)并拿到簽證，全年有120個(gè)整天的法定打工時(shí)間，且外國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后可獲得額外一年半的工作簽證。

可能正是意識(shí)到，海歸不在吃香，移民代替留學(xué)的選擇變得越來(lái)越多了，而在歐洲黃金居留簽證項(xiàng)目推出之后，葡萄牙移民、希臘移民項(xiàng)目簽證簽發(fā)人群中，以中國(guó)人的數(shù)量排名第一。