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一、瑞典認為奧地利學徒制可幫助降低青年失業率
日前瑞典首相Fredrik Reinfeldt曾公開讚譽奧地利學徒教育是個模範，讓學生在校學習的時候也能同時在企業實習，有助于降低青年失業率，因為學生在實習時幾乎已踏入職場。但是此雙軌制是因受到奧地利當地公司、商會、工會、學校等機構的大力支持與共同合作，才有辦法推行，所以其他國家不易仿效。

二、不丹與中國大陸將奧地利觀光學校列為參訪重點
奧地利觀光學校聲譽卓著，現在各國不僅想招募奧國觀光學校畢業生，也想學習其教學模式。舉例來說，薩爾斯堡觀光學校即協助其他國家的學校規畫教學課綱，并選送教師赴海外教學，進行知識分享。

三、高等工業學校（Hohere Technische Lehranstalten, HTL，近似我國高工，惟修業期限多為五年）促使英國創設新的學校型態
奧地利高等職業學校是供14至18歲學生就讀，除了提供學生學術方面的訓練，也提供特定領域之專業訓練，所以學生修業期間通常長至5年，但是畢業后學生既可選擇進入大學進行學術研究，也可選擇走向實務，目前依據學生研習課程內容又分為高等工業學校、美工學校、觀光學校、農工等9種不同類型。英國受奧地利啟發，目前也于開設了5所技術學院（University Technical Colleges, UTC），并規畫再增設50所，希望也能像奧地利一樣培育出高階工程師。

四、模擬實習公司（Ubungsfirma）：
目前有330所東南歐學校加入，模擬商務實習公司是奧地利職業教育中較具特色的制度，這種實習公司教學模式建構了一虛擬的市場環境，讓學生在此環境中參與商務活動，依照實際公司運作，深入了解市場經濟各個環節的運作情形。此訓練方式受東歐許多國家肯定學習，目前在東南歐330所學校已成立1,600所實習公司，希望能透過此制讓學生從實做中學習。