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新修訂的《民辦教育促進法》規定，義務教育階段不得設立營利性民辦學校，并明確了實行非營利性和營利性民辦學校分類管理的法依據。這意味著，“國際化教育路線”可能再也行不通了。

民促法三個重要變化：
1）民辦教育的營利性和非營利性的分類管理。
2）義務教育階段禁止設立營利性民辦學校。
3）此次修改決定不設置統一的過渡期，修正案自2017年9月1日起施行。

民促法的變化對于打算就讀國際學校的家庭有什么具體影響，我們不妨先來看看。

影響一：國際化課程無法實施

修法后，意味著不管什么性質的學校，義務教育階段的教育內容必須由政府規定。

很多家庭選擇國際學校，就是因為國際學校可以提供從幼兒園到高中的全套國際化教育，在避開公辦學校競爭激烈的同時，讓孩子提前在語言、文化等方面為出國求學做準備，初中或者高中結束后直接出國。在新法下，1-9年級必須完成國家設定的課程和課時，而且規定的課程必須用中文授課，如果國際學校仍然按照國外模式培養，那就只能用課外時間，這對學生來說負擔太重，所以國際學校的小學、初中肯定會放棄原來的教學模式，家長選擇國際學校的目的也就無法實現了。

影響二：家長面臨兩次選擇

以前，家長如果想將孩子送出國讀高中或者大學，可以選擇國際學校，從幼兒園開始提供一條龍的國際化教學。但是修訂法案后，由于1-9年級必須被拆分出來，家長就面臨兩次選擇：

首先，幼兒園結束后，是進公立小學還是民辦小學？公立小學受到戶口限制，但是民辦學校與公立學校一樣的課程，質量得不到保證，收費卻高了不少。

其次，初三畢業后，是直接出國還是在國內讀高中，要不要參加中國的高考。

國際學校不再成為孩子順利留學的橋梁，國內的家長更應該通過其他方式，例如移民等，避開教育政策的不確定性，為孩子的將來盡早規劃。

“先移民后留學”有哪些優勢？

據了解，大約有70%的人是為了孩子而移民，這不外乎希望孩子有更好的讀書環境，有更好的生長環境。

如果做好了為了孩子求學而出國移民的打算，那么首先要考慮孩子的年齡，通常孩子的年齡控制在小學階段之前較好，因為移民的過程需要一到兩年甚至兩年多的時間，提前規劃更利于教育階段的銜接。

1、更利于孩子身心成長

移民后，父母可以選擇和孩子生活在一起或隨時出國探望子女，免受分離之苦。特別是對于孩子初中高中階段就出國留學的家庭，孩子可以在一個有父母監督的環境下生活和學習，對孩子的成長、發育和身心健康都有益。

一些在國外留學的學生，由于高昂的學費，打工受限制，受“二等公民”的壓力，很容易造成心理發展方面的不平衡，這就導致了一些留學生違法事情的產生，個別情況下，造成了悲劇的發生。有些自費留學的學生在畢業之前，面對激烈的就業競爭，還會擔心今后出路問題。而已經移民的學生則很少有這樣情況的發生，每個學生從各方面都享受著當地公民同等待遇，有利于身心健康，使其得到全方位、綜合的發展。

2、大學質量高、花費低、無專業限制

通常，以移民身份在國外讀書，享受的待遇和當地人是一樣的，包括學費。當地人的學費只相當于外國留學生費用的四分之一到五分之一。

以加拿大為例，一個留學生一年的學費加生活費至少在20萬人民幣，通常留學生會先學一年語言，上四年大學，若再讀研究生，需5到8年時間。不考慮通貨膨脹的因素，花費也要100萬至150萬人民幣。選擇加拿大移民，節省的學費相當可觀，足以彌補移民費用支出。獲得移民身份后孩子在加拿大申請就讀中學，費用比留學要節省40萬至45萬人民幣，甚至比接受雙語教育還要便宜。在加拿大，本科及以上的學生還可申請每年數千加幣的無息貸款和金額不等的獎學金、助學金或政府補助，這些足以保證一個大學生在沒有經濟來源的情況下完成學業。

國外大學的很多高端專業并不向國際學生開放，家長辦理移民取得身份后，不但能和孩子一起出國，還能較容易地申請澳洲、加拿大、美國名校和一些通常不向國際學生開放的優質專業，移民還可自由選擇專業。如此，畢業后孩子在當地的就業、創業的砝碼就增加了。留學生則不可隨意更換學校及專業。

3、身份轉換更便利，子女發展空間大

從移民變成當地公民，一般需要幾年的時間，例如加拿大、澳洲等國需要三年，美國則需要五年。

這樣一旦有了移民身份以后，孩子在當地讀書能享受低學費的好處，同時也度過了移民到公民居住的時間要求。幾年以后孩子高中或者大學畢業了，同時也順理成章地成為當地的公民，不管是加拿大還是澳洲，對于他將來選擇在加拿大發展或者澳洲發展，甚至回到中國發展，都有很多好處，而留學生畢業后若想長期留在加拿大或者去美國，需要另外申請。

移民11建議，對于那些計劃在初高中就將孩子送出國的家庭而言，最佳的選擇就是先移民后留學，先移民再在父母的陪伴下享受當地教育更為合適。