移民愛爾蘭,對比中國教育與愛爾蘭教育到底有哪些不同
愛爾蘭常年被評為擁有“歐洲最好教育體系的國家”,愛爾蘭教育質量被世界各國不斷稱贊,首屈一指的良好教育環境與政府每年的全力扶持,使得愛爾蘭教育系統日益完善,搶占世界教育排行榜首位置。
完善的教學手段和全方位的政府支持,使得愛爾蘭教育體系凸顯出自己的優勢,具體這些政府的支持表現在一下幾個方面:
1、教師的全方位輔導
2、為英語非母語學生的特殊指導
3、為困難學生的金融資助
4、為殘障學生提供的特別教育和幫助
5、為所有學生提供的心理加強教育
6、為提前步入社會的學生的過渡期教育
如果學生有學習障礙
全球特殊教育委員會為失聰或聽障兒童,視力障礙兒童提供的訪問教師服務,這項服務是經由受過專門培訓的教師在孩子出生后通過小學和之后的教育,對于特殊障礙的孩子提供特殊教育和服務;此外,如果必要,教師為家中的學齡前兒童也會提供教學服務。
其中最令人驚喜的是,每個教師都有自己負責的特定區域,并且訪問服務是免費的;
如果英語非學生母語
愛爾蘭教育技能部(DES)為了小學的學習英語作為附加語言的學生提供了額外的教育資源,以便為了幫助英語非母語的學生更好的適應學校及校外生活;
如果學生經濟困難
愛爾蘭政府可以提供助學金,以幫助對于承擔上學的費用有困難的同學,其中大部分計劃是針對家庭收入低于一定水平依賴社會福利金的家庭辦的,另外還有一個教育計劃是,為生活在遠離學校的學生提供資金援助;
如果學生屬于殘障人士
愛爾蘭教育技能部也會給予學校一定資助,允許他們購買殘疾學生使用的設備,從而幫助身體有殘疾的學生,或有通信障礙,不能夠通過一般言語和寫作進行普通交流的學生;
該項計劃為了特殊需要的學生可以購置的設備十分豐富,例如計算機,磁帶記錄器,文字處理器,感應環,盲文設備和軟件等等;并且這些設備都在學校保存良好,管理委員會也可以允許學生在家使用設備;
如果學生有心理問題
國家教育心理服務(NEPS)是教育技能部(DES)的一項服務,是為了公立和私立小學以及相關教育中心都可以為學生提供心理服務,這項服務旨在通過在教育中應用心理學理論和時間來支持所有學生的個人,社會和教育發展。
特別的是,這項服務還關注有特殊教育需要的兒童;
NEPS雇傭的心理學家位于全國8個不同地區,直接與一些學校合作,他們的工作包括:
讓兒童和年輕人一起參與個人工作
1、為教師和家長提供咨詢服務
2、參與與教育心理學相關的學校項目;
3、促進學校學生的心理健康建設;
如果學生不夠成熟
根據愛爾蘭規定,早期離開學校的定義指在16歲之前或完成中學教育之后的3年內不參加學校教育的學生,這些學生在沒有公認資格的情況下,離開教育系統的保護,在勞動力市場處于不利地位,而且面臨貧困問題,和社會排斥的風險;
愛爾蘭當地有60%以上的人接受過高等教育,人民素質水平很高,而且是中立國,犯罪率幾乎為“零”,所以完全不用考慮種族歧視的問題;
教育一流,因為愛爾蘭會根據學生的不同狀況進行針對性的教育!因為這種細心的教育分類讓家長不再擔心子女的教育問題了。
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