日本天堂一区,天天色图综合网,精品久久蜜桃,亚洲国产97在线精品一区

搬家來(lái)加拿大后，常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題是，為什么移民。剛開始我總是直言相告，但是對(duì)方往往不信。有的干脆說(shuō)，“是為了孩子教育吧？”后來(lái)我也不費(fèi)事了，再被問(wèn)到時(shí)，直接回答說(shuō)“為了孩子上學(xué)”，普遍獲得認(rèn)同。

盡管當(dāng)年真的不是為了孩子教育移民，不過(guò)來(lái)了之后，卻發(fā)現(xiàn)也許獲益最大的是孩子。

加拿大的教育從理念到方式都和中國(guó)的不同。這些年來(lái)，我從未停止過(guò)對(duì)本地教育的觀察、思考。一方面是洋洋成長(zhǎng)需要，一方面是我真的好奇。

觀察體會(huì)后，不僅對(duì)本地教育本身有了更多了解，也給予我相當(dāng)多觀念上的啟發(fā)。這些啟發(fā)中最重要的就是對(duì)于尊重的理解和對(duì)于成功的重新定義。

陳丹青在某次采訪中曾說(shuō)過(guò)，中國(guó)青年一代從著裝打扮、對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用、對(duì)潮流的追趕方面絲毫不遜于美國(guó)青年，甚至更超前。中國(guó)青年不足之處在于從小生長(zhǎng)在一個(gè)等級(jí)觀念嚴(yán)重的文化氛圍中，得不到很好的尊重。

之前我并不以為然。洋洋從小上的幼兒園非常好，老師有愛(ài)心，重視孩子的感受。前一段國(guó)內(nèi)幼兒園虐童新聞?lì)l出時(shí)，我還特意撰寫文章推廣洋洋的幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。洋洋在國(guó)內(nèi)上了一個(gè)學(xué)期小學(xué)，雖然不如幼兒園寬松，不過(guò)也很不錯(cuò)。前年他因?yàn)橄肽钣變簣@和小學(xué)老師，我們還回國(guó)拜訪。由此可見幼兒園、小學(xué)當(dāng)時(shí)給洋洋留下多么美好的印象。至于我們做家長(zhǎng)的，所謂的燈下黑，當(dāng)然更不覺(jué)得自己有等級(jí)觀念了。可是來(lái)了加拿大后，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了不同的認(rèn)識(shí)。

首先震撼我的是加拿大人的禮貌程度。他們的禮貌程度和國(guó)內(nèi)的差異很大，這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)直可以專文來(lái)說(shuō)明了。單說(shuō)對(duì)孩子吧。許多老師見到學(xué)生會(huì)主動(dòng)打招呼問(wèn)好，和學(xué)生說(shuō)話時(shí)，請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣這些基本禮貌用語(yǔ)不離口。

我因?yàn)閹椭鷮W(xué)校早晨做交通執(zhí)勤義工，所以幾乎每天都出入校辦公室，見到校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)校秘書和眾多老師。從來(lái)沒(méi)有見到過(guò)任何一位老師對(duì)學(xué)生不禮貌或是冷漠。學(xué)校的規(guī)矩是開始上課前，各班學(xué)生把當(dāng)日出勤記錄交給校秘。我們的校秘是位和藹可親的老夫人，她幾乎能記得住全校200余名學(xué)生的名字。每個(gè)班交去記錄時(shí)，她都能叫著送記錄的學(xué)生的名字說(shuō)謝謝。

學(xué)校里，孩子有權(quán)利對(duì)老師的意見說(shuō)不，表達(dá)自己的看法。洋洋把學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)?zāi)没貋?lái)教育我。有一次我認(rèn)為他做錯(cuò)事吼他時(shí)，洋洋盡管比較膽怯，仍然顫抖著聲音說(shuō)：“媽媽，可能我錯(cuò)了，但是請(qǐng)你聽我解釋完再說(shuō)好嗎？” 可能是英語(yǔ)句法的關(guān)系，一句話不說(shuō)完意思就表達(dá)不全，不像中文，有時(shí)開個(gè)頭就知道后面的意思了，因此本地人非常在意傾聽，不能隨意打斷別人的說(shuō)話。洋洋在學(xué)校養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，回家也會(huì)要求我聽他說(shuō)完后，再表示我的判斷。正是在大環(huán)境的影響下，洋洋越來(lái)越會(huì)為自己爭(zhēng)取權(quán)益，我逐漸修正了自己的行為和教育觀念。

孩子從小被鼓勵(lì)的是有創(chuàng)造力、想象力，敢于發(fā)表自己看法，不要人云亦云，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，客觀地評(píng)價(jià)自己。學(xué)習(xí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，老師說(shuō)得不一定對(duì)。六年級(jí)時(shí)，洋洋在課堂上學(xué)到的是“當(dāng)你聽到任何一種說(shuō)法時(shí)，都不要馬上贊同，而是要在心里打個(gè)問(wèn)號(hào)，想想再說(shuō)”。成年人看待孩子是獨(dú)立的個(gè)體，因此也會(huì)認(rèn)真聽取孩子的意見，而非以“你懂什么”來(lái)否定、搪塞。

個(gè)體獨(dú)立意識(shí)的不僅從小培養(yǎng)，也滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)。比如，孩子們決定自己穿什么衣服、穿多少，而不會(huì)有“我媽認(rèn)為我冷”的情況。學(xué)校一位家長(zhǎng)有四個(gè)兒子。冬天的時(shí)候，我也見過(guò)她的兩三歲的孩子穿著T恤短褲在外面跑。我問(wèn)她不怕孩子凍著嗎，她笑著說(shuō)，孩子說(shuō)熱，不肯穿厚衣服。像吃飯，很少出現(xiàn)家長(zhǎng)追著喂飯的場(chǎng)面。家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子不吃是不餓。洋洋參加體育課外班時(shí)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都是孩子們自己收拾東西，家長(zhǎng)或者教練最多會(huì)提醒一下，絕不會(huì)動(dòng)手幫忙。

更令我驚奇的是，老師能坦蕩地承認(rèn)自己不會(huì)。洋洋上小學(xué)時(shí)，老師改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)說(shuō)過(guò)自己拿不準(zhǔn)，問(wèn)過(guò)洋洋。但是老師的權(quán)威感并未損失，洋洋還是很尊重和信任老師。當(dāng)洋洋和我講這件事時(shí)，剛一聽，我感嘆本地人數(shù)學(xué)確實(shí)不好，但繼而我很佩服老師——一個(gè)成年人認(rèn)錯(cuò)或說(shuō)自己不知道是需要勇氣的。

我也逐漸學(xué)會(huì)了坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)，承認(rèn)自己的不足、不會(huì)。我的感受是，當(dāng)我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤或者不足時(shí)，反而心情會(huì)一下子輕松，不用為了維護(hù)錯(cuò)誤和不足而“死扛著”。而這種坦誠(chéng)也源于自愛(ài)和對(duì)他人的尊重。我們珍視誠(chéng)信、不想強(qiáng)詞奪理，是對(duì)自己的珍重。我們認(rèn)為對(duì)方和我們同等重要、不去糊弄時(shí)，是對(duì)他人的尊重。

家長(zhǎng)和老師并非不管孩子。對(duì)孩子們的言行失誤，成人們也很敏感，但一般不會(huì)動(dòng)手（打孩子基本上是違法的）。冰凍三尺非一日之寒。孩子的行為舉止如果從小糾正，會(huì)好很多。我多次見過(guò)本地家長(zhǎng)對(duì)小小的孩子的行為就及時(shí)糾正，并不會(huì)因?yàn)楹⒆有　⒉欢露趴v。

商場(chǎng)中見過(guò)幾次兩三歲的小孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)不給買想買的東西而大哭。一次是父母兩人，他倆就任著孩子哭，推著兒童推車?yán)^續(xù)慢慢走，談笑自如。我知道有種觀點(diǎn)是孩子哭20分鐘之內(nèi)是安全的，不會(huì)影響健康。不知道他們是不是依照這樣的觀點(diǎn)。還見過(guò)一個(gè)爸爸自己帶孩子。孩子躺地上哭著不起來(lái)。爸爸蹲下去勸。勸了幾分鐘，爸爸干脆把孩子抱起來(lái)扛在肩上走出商場(chǎng)了。小孩子鬧情緒是難免的，轉(zhuǎn)移注意力或者轉(zhuǎn)移場(chǎng)合是個(gè)平息的方法。

并非說(shuō)這些方法就是最好的，但肯定好過(guò)對(duì)孩子怒吼、辱罵、暴打。打罵孩子會(huì)非常嚴(yán)重地?fù)p毀孩子的自尊心。而被關(guān)愛(ài)善待的孩子長(zhǎng)大后，自然會(huì)尊重他人，更尊重自己。

加拿大社會(huì)文化中也非常重視尊重。舉個(gè)小例子。這邊的招聘或者求職履歷中，是不會(huì)要求性別、年齡、族裔、民族、身高、體重這些信息的。老板不會(huì)覺(jué)得自己高高在上，員工也不會(huì)低三下四。當(dāng)然，這與加拿大有力的勞動(dòng)保障法也息息相關(guān)。民眾、社會(huì)風(fēng)氣、法的制定和實(shí)施是相互關(guān)聯(lián)、互相促動(dòng)的。所以我們每個(gè)人其實(shí)都是社會(huì)風(fēng)氣形成的助力者。我們善，風(fēng)氣善；我們惡，風(fēng)氣惡。

尊重孩子說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，執(zhí)行起來(lái)還需要家長(zhǎng)的自律。首先要放下自己的施恩的架子，我們對(duì)孩子不是施恩者。我們養(yǎng)育孩子，孩子也帶給我們快樂(lè)。孩子并不虧欠我們。是我們自己決定了孩子的出生，并非孩子求著我們讓我們把他們帶到人世間。第二，還要放下自己過(guò)度的自尊心。誰(shuí)也不是全知者，誰(shuí)也不可能不犯錯(cuò)誤。知之為知之，不知為不知，知錯(cuò)就改。

在我寫這篇講稿時(shí)，讀者麗麗正巧與我交流。她曾在國(guó)內(nèi)辦過(guò)小升初輔導(dǎo)班，她的感受是，“曾經(jīng)與多位家長(zhǎng)溝通交流，發(fā)現(xiàn)孩子的原生家庭決定著孩子的未來(lái)。這樣說(shuō)也許讓人想到經(jīng)濟(jì)這個(gè)坎，其實(shí)不然。這就是許多孩子點(diǎn)著煤油燈也能夠光宗耀祖的原因。”她說(shuō)，希望有生之年能辦一所家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校。

我完全贊同她的觀點(diǎn)。這也是為何我在寫教育類文章時(shí)，更推重其中的理念，而非技巧。只有成年人改變了觀念，端正了自我，孩子才能被教育好。