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很多想要移民的中國學(xué)生，都在思考移民后選擇什么樣的專業(yè)比較好。

其實(shí)環(huán)境問題一直是各個國家關(guān)注的重點(diǎn)，也是個永久需要專業(yè)人才的學(xué)科，所以這個專業(yè)也成了時下的香餑餑。那么有哪些國家有“治理霧霾”專業(yè)呢？且聽嬸慢慢給你說來。

  美國  

洛杉磯是美國移民華人最多的城市，但是你一定想不到，現(xiàn)在空氣好環(huán)境美的美國的洛杉磯也曾是一個有霧霾的城市，但是在1943年的“洛杉磯霧霾”事件和之后發(fā)生的“光化學(xué)煙霧”污染后，洛杉磯政府決定和市民一起根治霧霾。

在治理霧霾時，美國是打破了州的界限，根據(jù)地理和社會經(jīng)濟(jì)，把全國分為10個地理區(qū)域，設(shè)立區(qū)域辦公室，進(jìn)行統(tǒng)一管理。這樣的方法可以讓環(huán)保機(jī)構(gòu)針對環(huán)境問題進(jìn)行監(jiān)管和協(xié)調(diào)工作。比如加州一帶的環(huán)保機(jī)關(guān),制定并推行空氣質(zhì)量管理計劃,借助排污許可、信息公開與公眾參與等方式,促進(jìn)減排,終于在八十年代降低了洛杉磯的臭氧濃度。

對環(huán)境治理頗有一套的美國，也有針對“霧霾”的專業(yè)，移民美國的學(xué)生看過來。

環(huán)境工程學(xué)科是用應(yīng)用科學(xué)與工程方法來改善環(huán)境(包括空氣、水、土地資源)，進(jìn)而為人類的居住以及其他生物體提供對健康有益的水、空氣以及土壤，也包括污染場所的恢復(fù)。我們可經(jīng)由教育大眾、暴雨環(huán)境、訂立規(guī)定以及應(yīng)用良好工程來減輕與控制對環(huán)境的負(fù)面影響。

美國的環(huán)境工程專業(yè)分得相對比較細(xì)致，大致包括水資源處理與供給、排水工程、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物的處理與處置、噪聲控制工程及環(huán)境影響評估等。

環(huán)境工程需要較好的化學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，主要有生物化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)，掌握基礎(chǔ)知識后，我們還要知道環(huán)境工程設(shè)施的工作原理和設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)的工藝流程，如自來水廠如何生產(chǎn)出潔凈的飲用水，垃圾處理場如何使垃圾無公害并加以利用等，所以還要學(xué)習(xí)水環(huán)境化學(xué)、水利學(xué)、水處理工程、大氣治理工程等。學(xué)習(xí)過程中會經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗，并有一些設(shè)計、施工實(shí)習(xí)任務(wù)。

推薦大學(xué)：斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、喬治亞理工學(xué)院、得克薩斯大學(xué)奧斯丁分校、普渡大學(xué)，俄勒岡州立大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校、佩斯大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、賓州州立大學(xué)、亞利桑那州立大學(xué)、 科羅拉多州立大學(xué)、東北大學(xué)、辛辛那提大學(xué)等。

  新加坡  

花園城市新加坡是出了名的干凈，在這個美麗的城市，空氣新鮮，水源清潔，土地干凈，公共衛(wèi)生也是高水準(zhǔn)的。新加坡的人都會從小被灌輸環(huán)保意識，并且政府會向群眾灌輸環(huán)境意識和社會責(zé)任。不僅讓環(huán)境教育進(jìn)入學(xué)校成為一門課程，并且鼓勵學(xué)校成立環(huán)保俱樂部，并在大專培養(yǎng)環(huán)保大使。

嬸相信，大家也一定聽過在新加坡有非常完備的環(huán)境法。

新加坡環(huán)境污染管制法令，對各類廢物處理和排放都規(guī)定了明確的標(biāo)準(zhǔn)，使各項工程建設(shè)、工商活動和日常生活都有法可依。新加坡也設(shè)立了相應(yīng)的專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)確保各項建設(shè)和社會活動不會引起不可控制的健康問題、安全問題和污染問題。

新加坡的環(huán)境學(xué)教授會教給留學(xué)生相關(guān)的環(huán)境科學(xué)知識，并且根據(jù)留學(xué)生的就業(yè)傾向給予留學(xué)生在環(huán)境工程、城市規(guī)劃、水產(chǎn)養(yǎng)殖等多方面的指導(dǎo)，讓留學(xué)生能夠熟練地把在課堂上學(xué)到的理論知識融入到社會實(shí)踐當(dāng)中去。培養(yǎng)能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。

推薦大學(xué)：新加坡國立大學(xué)、新加坡理工大學(xué)、詹姆斯庫克大學(xué)新加坡校區(qū)

  日本  

提起日本的環(huán)境，去過日本的人都會對你說：那是真干凈。日本政府政府對環(huán)保問題一直很重視，當(dāng)然日本人也十分重視。日本有很多大學(xué)專注于能源的轉(zhuǎn)換，以此來保證不會有能源污染。

日本大學(xué)的能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)研究將煤炭、石油、天然氣等一次能源轉(zhuǎn)化為電力、熱能等二次能源的生產(chǎn)和利用過程;研究人工環(huán)境、制冷空調(diào)、低溫生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)問題;還研究風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等新能源的開發(fā)利用。

伴隨能源轉(zhuǎn)換與利用過程排放的有害物質(zhì)將造成環(huán)境污染，能源的生產(chǎn)必須高效、清潔，具有很寬的專業(yè)知識面，是一個能源、環(huán)境與控制三大學(xué)科交叉的復(fù)合型專業(yè)。另外還開設(shè)了核工程與核技術(shù)、能源動力系統(tǒng)及自動化、工程物理、熱能與動力工程等相近專業(yè)。培養(yǎng)具備寬厚熱科學(xué)理論和能源與環(huán)境系統(tǒng)工程知識，并能從事清潔能源開發(fā)、電力生產(chǎn)自動化、能源環(huán)境保護(hù)、制冷與低溫、空調(diào)和儲能、空調(diào)與人工環(huán)境等領(lǐng)域的設(shè)計、研究與管理的跨學(xué)科復(fù)合型高級技術(shù)人才。

推薦大學(xué)：東京工業(yè)大學(xué)、京都大學(xué)、九州大學(xué)、大阪大學(xué)、名古屋大學(xué)

  德國  

德國人對于環(huán)境保護(hù)那可是有名的。在德國你基本上是看不到裸露的土地，綠化率之高令人瞠目結(jié)舌。在無法種植植物的地方，都會用石子覆蓋在黃土上。其實(shí)德國的環(huán)保研究和能源研究也是學(xué)科研究重點(diǎn)。　　

德國的大學(xué)在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域擁有很多強(qiáng)勢專業(yè)和特色專業(yè)，不但教學(xué)水平突出，其科研水平也是世界領(lǐng)先。在自然科學(xué)方面，環(huán)保研究是德國大學(xué)公認(rèn)的強(qiáng)項，一些大學(xué)環(huán)保課題甚至?xí)袔装賯€研究項目同時進(jìn)行。

推薦大學(xué)：波鴻魯爾大學(xué)、奧爾登堡大學(xué)

嬸說：

重視環(huán)境的國家，基本上都在本國的高等院校設(shè)立了專業(yè)學(xué)科，所以中國學(xué)生可以有選擇環(huán)境類學(xué)科學(xué)校的國家進(jìn)行移民。